7月9日，广州“摇一代”中考放榜。本届中考生，是广州实行民办学校招生限额100%摇号后的首届初中毕业生，也被坊间称为“摇一代”。在不少家长眼中，这是比年来公办民办学校生源质地最接近的一次。这个策略，不仅影响了不少家庭的升学弃取，也给公办学校、民办学校的生态带来了一些变化。南皆造就定约即日起，推出广州”摇一代”不雅察稿，敬请饶恕。

“摇一代”的学业收货，这三年备受饶恕。在家长圈中，出现了各式声息：“优质生源回流到公办学校，公校能否接得住？”“民办不再弃取生源，上风还能守护吗？”而此次中考，在一定进度上，不错说是“摇一代”比较有劝服力的收货单，考验的是公民办学校的“功力”。咱们再将倡导聚焦到这些公办初中、民办初中，三年里这些学校皆资格了什么？生源结构的调理，为学校的贬责、陶冶带来了奈何的变化？首篇咱们饶恕三年间资格了集团化、民转公的公校变化。

摇号策略，催热公校集团化办学

2020年，承受着“摇一代“压力的不仅是家长，还有公办学校。由于公民同招，民校百分百摇号，从策略上客不雅导致了部分高分生最终转头到闲居的公办学校，而部分家长也曾也产生过相背情愫。

广州市东风实验学校副校长欧阳怡告诉南皆记者，2020年，“摇一代”小升初进来的本领，学校照旧叫“东环中学”，有家长很不承诺，甚而说要到外面组团报班，平庸就请假不回来学校上课，“其时如实给学校的造就陶冶职责带来了好多贵重。”

2021年，学校迎来了机会。当年4月，越秀对区内4所中学进行托管，广州市执信中学托管广州市东环中学，新校名为广州市东风实验学校；广州市第三中学托管第三十七中学，新校名为广州市第三中学实验学校；广州市第七中学托管五羊中学，新校名为广州市第七中学东山学校；广州市第十六中学托管广州市第四十中学，新校名为广州市第十六中学东华实验学校。

调理触及的“托管”，其实是指由一所学校对另一所学校进行拜托贬责，具体方式包括如输出品牌、输出文化、派驻贬责团队和优秀师资，和谐陶冶安排和课程确立等。

东风实验：初三培优课分三种班型 请执信名师教诲

2021年的5月，东环中学纳入广州执信造就集团成员校，改名为广州市东风实验学校，执信中学就派驻贬责团队、师资团队到东风实验学校来，每个星期还安排了跨校区的教师洽商。

这三年下来,学生家长也嗅觉到学校有了天崩地裂的变化。欧阳怡说：“孩子在东风实验学校也能取得优质的造就陶冶资源，执信中学何处有的，东风实验学校也有，咱们也借助执信的平台，到执信校园里开办东风实验的艺术节，还有毕业仪式。”

东风实验学校目下酿成“一贪图、两传统、三大节、四仪式、五交融”智育课程模式，开拓智育与学科交融的新旅途，欧阳怡先容，这些陶冶课程，能提供有余空间给孩子们进行纯属和进步，使他们全面发展、多元发展和特长发展。

软笔书道课程。（图片来自东风实验学校微信公众号）

在“摇一代”初三的本领，该校期骗每天的第八节课给孩子们开展走班制的培优课，也邀请了执信中学的名教师过来给他们上课。欧阳怡先容，笔据学生的智力和报名情况，培优课分了三个层级：“青云”“逐云”和“育英”，“青云班”针对比较拔尖的孩子，重在提高学生的自主和自发学习智力，“逐云班”求“稳”，针对中等偏上的孩子，“育英班”以夯实基础为主，在熟练的基础上提高我方的智力。

欧阳怡坦言，“本年毕业班的收货如实有大幅度的进步，学校也有尖子生，在自招批登科也曾收到好多孩子的信息了，被市属名校登科的揣测也达二十多个了。”

元培野心课程。（图片来自东风实验学校微信公众号）

七中东山：本年毕业生对等分异常市对等分

集团化办学的甜头，广州市第七中学东山学校（下简称“七中东山”）也尝到了，本年中考七中东山初三毕业生年事对等分异常了广州市中考对等分。七中东山学校党委文书、校长谢作树先容，实行“公民同派”策略后，七中东山的生源结构发生了较大的变化，派入七中东山的学生全体水平愈加平衡，但与此同期，跟着生源结构的调理，学校的贬责和课堂的陶冶若何进行当令而有用的蜕变，成为了摆在学校眼前的紧要难题。

谢作树指出，2021年，七中东山成为广州市第七中学造就集团的中枢成员校，借助七中集团化办学的东风，学校取得区局重心资源的参加，校园环境，功能场室，程序斥地，文化氛围皆焕然如新，同期，七中东山与七中本部实行大级组、大科组和大备组的共建，作念到了资源分享、校区共用，集团内学生沟每每态化，这极地面进步了学生的自信心和自爱感。

广州市第七中学东山学校新校名揭牌。（图片来自微信公众号“广州越秀造就”）

另外，学校还与本部已矣了课程确立、备组教研、陶冶要乞降组织测试的“四和谐”，各级的学生每个学期均参加七中集团的结合考试，在向集团成员校优秀同学学习的同期，束缚提高本身学习力和竞争力。“更为进攻的是，七中东山与七中本部已矣了师资的洽商明白。从2021年运转，每年至少有两位本部的在任教师洽商至我校任教，在本部教师及本校优秀师资的全体带动下，我校的造就陶冶水平有了显著的进步。”

谢作树暗意，学校高度喜欢课程确立，构建了“尊重主体，多元发展，分层陶冶，自主建构”的课程体系，同期，束缚地优化课程结构、运行机制和评价响应机制，按不同庚事确立野心明确、践诺各类、样子活泼的校本化课程，并逐渐酿成具有显著特质的三年课程确立系列。

从民校转成公校 收货、容貌平衡发展

除了将一些弱校并入造就集团平衡公办造就的资源，广州市多个区同期进行了民转公的调理。比如越秀区育才实验学校考究转公，荔湾区真光实验学校成为广州市真光中学初中部实验校区。这么的转型，曾一度让家长顾忌：民办的生源上风莫得了，学校还能出收货吗？师资队列还能适当吗？在资格了迷濛蹙悚后，从学校到家长有了一种体会：民转公后，并莫得从疯卷骤变成“躺平”，孩子的身心健康和学科学习已矣了一种新的平衡。

广州市真光中学初中部实验校区（图片来自广州市真光中学初中部实验校区微信公众号）

广州市真光中学初中部实验校区负责东谈主叶庆文坦言，从民校转为公校，以及全面“摇一代”生源登科后，环球资格了一个迷濛期、蹙悚期，到自后渐渐合乎。叶庆文说，该校2023年的中考收货跟历届比拟，全体照旧差未几，但此次有一大变化，等于学生的收货与以往比愈加平衡，最高分与最低分的差距减弱了。

三年来，叶庆文也嗅觉到当今的家长愈加郑重，愈加淡定了，畴昔的家长们可能把收货学业放在第一位，当今他们会把孩子的健康成长、阳光容貌，还有与东谈主往来的智力摆在更进攻的位置上，愈加客不雅、愈加全面地看待孩子的成长，并且好像采取孩子的不无缺。

叶庆文坦言，“公民同招”“全民摇号”如实对学校的生源结构产生了一定的影响，但学校也很快作念出转化调理。叶庆文先容谈，“因为生源不相似，咱们就转化不雅念，遵循陶冶规章，在原有办学上风的基础上。把更多的元气心灵放在了促进学校内涵发展、优化师资培养、丰富课程资源等方面来提高办学特质。”

2023年广州市真光中学初中部实验校区科技节行为。（图片来自广州市真光中学初中部实验校区微信公众号）

“咱们把促进学生健康成长当作学校一切职责的起点和落脚点，以爱心包容学生的症结，以耐烦恭候学生的跳跃，以信心看待学生的成长。”叶庆告示诉南皆记者，学校愈加喜欢学生的成长规章，宝石智育职责。以捏好旧例、杰出重心、体现特质为指导，以范例行径、考试情操、健全东谈主格为野心，促进学生酿成细密的行径俗例。以中学生守则、中学生辰常行径范例为捏手，学投诚气了月朔年事捏行径俗例，初二年事捏品格塑造，初三年事捏智力进步。

此外，学校通过分层携带、课后托管的方式，宝石陶冶模范不降，条目不松，措施不减，将价值引颈、想想启迪、品格塑猖狂为学校陶冶的三大中枢任务。将阅读、想考、抒发列为培养学生的三大智力，严格范例学生的学习俗例，比如在月朔年事，学校特意安排了一节课，让学生练字，范例书写。

同一： “摇一代”面终末哪些改良

2020年1月16日 广东省造就厅在中小学招生入学新闻通气会上将印发《对于进一步范例闲居中小学招生入学职责的指导意见》

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民办义务造就学校原则上头向学校地点地县市区域内招生

义务造就阶段，不得通过考试或变相考试（口试、评测）等方式聘请学生

公办和民办闲居高中同步招生严禁“掐尖”招生

义务造就学校严禁举办重心班

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操办：尹来 游曼妮

采写：南皆记者 梁艳燕 叶斯茗